1.有东说念主说：手艺即是你我方的影子，你是什么神色，手艺即是什么神色；你去那处，手艺也会去那处——说的是手艺贬责的事。有东说念主就“手艺贬责”作念了申诉（如下），请你针对此东说念主的不雅点进行反驳，条款不雅点明确，有理有据，字数80字以内。（4分）

示例：手艺贬责不紧迫。领先，手艺是恒定的，管不贬责齐在那里；其次，磨刀不误砍柴工，慢工出细活，影响质地的并不是手艺。是以，手艺贬责冠上加冠。

[谜底] （4分）示例：手艺贬责很紧迫。莫得了手艺贬责，作念起事来，便用功了忖度与目标，进而影响职责的安排；通盘社会便会一团糟，机关部门无东说念主值班，红绿灯成了陈列……是以手艺贬责很紧迫。

2.茅盾文体奖得主麦家在《东说念主生海海》中写说念：“东说念主生海海，终有回甘，今天受的苦，忍的痛，到终末齐会变成光，照亮你的路。”东说念主生未免会遇到各式各类的苍凉和潦倒，苦不会变成甜，但能够让东说念主艳羡甜。请趋奉材料，针对“苍凉与东说念主生”的预计，写一段小辩论。条款不雅点明确，论证澄莹。字数80字以内。（4分）[谜底] （4分）示例一：苍凉是厚爱的东说念主生钞票。苍凉使东说念主悲苦，性药购买方法/哪里能买到性药催药但也让东说念主更襄理风雨后的幸福；苍凉使警告千里淀，变成高大能源，引颈成长。是以咱们应感德苍凉，毅力应酬，享受东说念主生。

示例二：苍凉是东说念主生的试金石。司马迁历经苍凉却创作出《史记》；贝多芬双耳失聪却谱写出《运说念交响曲》。是以咱们应该不惧苍凉，打磨品质，理睬精彩东说念主生。

3.班级开展“走进经典，主题筹商”动作，在动作中，同学们就“名著需要精读仍是略读”产生了不同的看法。有的同学觉得“书海茫茫，而阅读手艺太有限，咱们只可略读”。也有同学觉得“咱们应该精读，这么智力了解名著中最深化的意念念和精华”。请谈谈你的想法，条款不雅点明确，论证合理，80字以内。（4分）[谜底] （4分）示例一：精读是名著阅读的一种紧迫步地，精读有助于咱们揣摩作家的写稿意图，晋升咱们的文体修养和写稿水平，丰富咱们的念念想。因此，在名著阅读时，咱们要精读。

示例二：略读是名著阅读的一种紧迫步地，略读能匡助咱们快速了解一册书的纰漏践诺，不错拓宽咱们的学问面，况且为咱们节俭了无数的阅读手艺。因此，在名著阅读时，咱们要略读。